有考生问2018年的健康管理师的教材与今年新出的教材有什么不同?教材中章节都有哪些变化吗?仔细对比后,小编发现《技能》基础知识部分变化较大,建议学员购买新书学习。教材变动对比如下:
《技能》新旧教材变化对比:
内容 | 2018 | 2019 |
第一章 健康监测 第一节 信息采集 学习单元1 健康调查表选用及健康信息收集P 16(新) | 1-5 健康体检信息记录表 | 1-5 健康体检基本项目目录(必选项目) 1-6健康体检基本项目目录(备选项目) 附件1-1 健康体检自测问卷(试行) 附件1-2 健康体检报告首页(试行) |
第一章 健康监测 第二节 信息管理 学习单元2 健康信息的保存P 40(新) | 大段落 | 按小标题定义: 1.信息保存 2.数据库文件保存 3.调查问卷的保存 1.信息安全概念与内容 2.信息安全策略 |
第三章 健康指导 学习单元1 健康教育P 68(新) | 营养指导的原则可以简化为“一到三少” | 营养指导的原则可以简化为以下几点(具体内容上有变化) |
第三章 健康指导 学习单元1 健康教育P 72(新) | 2.体力活动指导 (1)体力活动水平的测量方法 1)有氧和耐力运动量的测量 ③主观用力程度分级 | 2.身体活动指导 (1)身体活动量的测量方法 1)运动强度的测量 ③自我感知运动强度 |
第三章 健康指导 学习单元1 健康教育P 74(新) | 新增表3-3 国际体力活动问卷(短问卷) | |
第四章 健康危险因素干预 第一节 干预方案的实施 学习单元2 糖尿病的干预P92 | 根据2002年全国居民营养与健康状况抽样调查结果,估计目前我们18岁以上居民中约有2000万的糖尿病患者,糖耐量受损者达2000万。 | 根据2012年全国居民营养与健康状况抽样调查结果,全国18岁及以上成年人糖尿病患病率为9.7%。 |
第四章 健康危险因素干预 第二节 干预效果监测 学习单元1 常用干预指标简介及测量方法 | (一)糖尿病相关指标 新增 4.口服葡萄糖耐量试验(OGTT) | |
第四章 健康危险因素干预 第二节 干预效果监测 学习单元2 一、健康管理过程评价指标 | 删除: 干预活动暴露率=(实际参与项目干预活动人数)/(应参与该干预活动的人数)×100% | |
实习 健康管理案例 | 第一节健康监测与信息的收集 学习单元1 健康信息收集 二、高血压的危险因素P126 4.精神紧张 5.其他危险因素 学习单元2 患者及高危人群的监测 二、患者及高危人群的发现渠道 | 第一节 信息采集与健康监测 学习单元1信息采集 二、高血压的危险因素P139 合并为: 4.其他危险因素 学习单元2 患者及高危人群的监测 二、患者及高危人群的发现渠道 新增: 8.可穿戴设备监测血压P144 |
第二节 建立健康档案 | ||
第二节 健康评估P134 技能要求 采用2005年指南的分层原则和基本内容 实习表2 P135 1-2个其他危险因素 中危 实习表3 P135 心血管病的危险因素 | 第三节 健康评估p148 技能要求 采用2018年指南的分层原则和基本内容 实习表2 P148 新增:SBP 130-139和(或)DBP85-89 1-2个其他危险因素 中/高危 实习表3 P149 新增:或肥胖BMI≥28kg/m2 | |
第三节 健康干预,开展生活方式指导 P136 一、生活方式指导内容 1.减少钠盐摄入 主要措施包括:5点 2.控制体重 3.不吸烟 4.限制饮酒 5.体育运动 6.减轻精神压力 7.自我监测 | 第四节 生活方式干预 P150 一、生活方式指导内容 1.提倡健康饮食 主要措施包括:6点 2.戒烟 3.限制饮酒和戒酒 4.增加身体活动 5.管理体重 6.高血压健康教育 7.保持良好的心理状态 | |
二、指导方式 | 二、指导方式 2.个体指导 新增 -3 第五节 高血压患者的分类管理 2.高血压管理的常见形式 新增 (5)远程随访 5.高血压患者管理效果的监测与评价 新增: 定期对高血压患者进行高血压知晓率的评估,计算公式:知道自己患有高血压的人数/辖区高血压人数×100% |